Educação

07/10/2017 10:19

Quase metade dos estudantes da rede estadual de SP admite já ter passado de ano sem aprender a matéria

Resultados do estudo, encomendado pela Apeoesp ao Instituto Locomotiva, serão apresentados na segunda (9)

A escola é lugar de ensino e aprendizado. A afirmação, que parece ser óbvia, infelizmente não reflete a realidade da rede estadual de ensino de São Paulo. É o que aponta uma pesquisa inédita realizada pelo Instituto Locomotiva, a pedido da Apeoesp (Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo), que mostra que quase metade dos estudantes das escolas estaduais de São Paulo afirma já ter passado de ano sem ter aprendido a matéria. O estudo será apresentado na próxima segunda-feira (9), às 14h, na Casa do Professor, em São Paulo.

A pesquisa traz, ainda, dados que revelam que a qualidade da educação nas escolas estaduais de São Paulo piorou nos últimos anos, assim como a rejeição à progressão continuada, segundo a opinião de pais de estudantes, estudantes, professores e população em geral.

O estudo foi realizado entre os dias 1º e 11 de setembro, a partir de entrevistas com a população, pais e mães de estudantes, estudantes e professores da rede estadual de ensino. Foram entrevistadas 2.553 pessoas em todas as regiões do estado de São Paulo.

“A escola é lugar de ensino e aprendizado. A afirmação parece ser óbvia, mas, infelizmente, não reflete a realidade da rede estadual”, diz a presidenta da Apeoesp, Maria Izabel Azevedo Noronha (Bebel). 

Serviço
Apresentação da pesquisa “Qualidade da educação nas escolas estaduais de São Paulo”
Data: 9 de outubro (segunda-feira)
Horário: 14h
Local: Casa do Professor (rua Bento Freitas, 71 – Arouche – São Paulo)
 


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